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阳光课堂展智慧 精准教研促提升——阳光小学教育集团开展“新入职教师汇报课、优学派研讨课”活动

发布日期:2019-11-21 17:30:26    
  为了提高教师的专业素养和教学能力,夯实教师驾驭课堂教学的基本功,加强我校教师队伍建设,形成浓厚的教育教学氛围,促进青年教师专业成长,提高教师的教育教学水平,进一步打造阳光特色课堂。在阳光小学教育集团校领导的高度重视下,本学期由教科室组织开展了一系列有针对性的高效“观评课”教研活动,教师们以评促教,在相互观课中学习与提升。三门峡市阳光小学教育集团“骨干教师示范课互换互评”活动于9月初至11月中旬,圆满结束,紧接着“新入职教师汇报课、优学派研讨课”活动于11月中旬至12月底,紧锣密鼓的开展起来,教师们认真听课议课,每堂课都经历了从“理解教材、独立设计、课堂实践”到“对比创新、总结提升”的研课过程。各学科教师翘首跂踵,阳光课堂继续前行,阳光教研踏上教学研讨新征程!
 
  11月20日,在两位有着丰富优学派教学经验的教师的精彩教学引导下,在孩子们积极探索你争我赶的抢答声中以及获胜的欢笑声中,生动有趣的“优学派研讨课”活动,拉开帷幕。
 


 
  优学派研讨课上,教师们精心设计教学活动方案,充分运用多种教学方法,合理利用优学派教学设备,将最新的人教版教材课程理念渗透到教学环节中,取得了很好的教学效果。授课教师在课堂上利用游戏比赛等激励机制,运用优学派教学软件,通过随机抽取式提问和抢答,时时刻刻的吸引着孩子的注意力,抢答后的点赞和送花让孩子们更期待下一轮的抢答,让学生在玩中学、学中玩。老师通过电子统计表掌控学生对每次发送试题的掌握情况,以及全班学生对每个知识点的掌握情况,更可以准确、及时摸清一些学困生在学习中出现的困惑,进而有针对性地及时纠正,答疑解惑,实现了互动式教学、个性化学习,教学相长。教师使用优学派辅助教学,有效提升了教学效率,学生使用优学派学习并与老师积极互动,增强了学生的积极性、主动性、创新性,有助于提高学习效率。
 

 
  优学派课堂是新形势的教学课堂,也是智慧课堂,激发了教师积极探索教学方式,主动研究教学方法,融合创新,做勇敢的行者,做教育的智者!
 


 
  课后,教科室组织教师利用集体备课时间进行评课研讨活动,参与听课的书记、校长、主任和教师们针对每位执教老师的课堂,围绕教学设计、课堂组织、学生活动、渗透学科核心素养发展、教学效果等方面认真讨论。业务校长宋会婷同志在评课中指出,“新教材要抓住本学科要素,关注学情,以学定教”。宋校长将每位教师的教学目标预设与教学效果的生成进行对比,对教师们的教学内容、教学方法等各方面做出精彩点评和精心指导,使参与研讨课的老师们收获颇丰、受益匪浅!老师们也大胆提出见解,做到真教研,从而在教研中达到取长补短、智慧共享、共同提高的目的。
 
  新入职教师汇报课也深受集团校领导的重视,为有效促进新教师发展,我校采取师徒结对方案,给每一位新教师选派指导教师,从教学常规、教研活动、备课学习、课堂教学等方面进行一对一指导,帮助他们尽快适应教学模式,提高教育教学水平。新教师自入校以来,在师傅的指导下,精心备课,认真上课,积极参加各种教研活动,在实践中不断思索,在思索中不断前行,厚积而薄发!相信在新入职教师汇报课展示活动中,定会展现新教师的教学风采。
 
  本次“新入职教师汇报课、优学派研讨课”活动,进一步提高了我校的教研水平,增强了教研活动的针对性,切实提高了教师备课的效率,很好的给教师们提供了自身发展的平台,同时也极大地激发了全体教师的教学热情,使教师们的专业素养不断得以提高,在良好教研环境和氛围中,阳光小学教育集团的的课堂教学研究定会向着青草更青处漫溯,为推动学校的教育教学工作再上新台阶奠定了坚实的基础。

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